Conocer el pasado para entender el presente

Aula infantil de una escuela pública valenciana MÓNICA TORRES. El País 28.02.2020 El derecho a la educación y la libertad de enseñanza son conceptos totalmente asumidos por la inmensa mayoría de los ciudadanos de un democracia consolidada como es la española. Sin embargo, aunque parezcan conceptos muy simples, no todos quieren decir lo mismo cuando se refieren a ellos, incluso pueden llegar a utilizarse para defender exactamente lo contrario de lo que se deduce de estas expresiones. Recientemente hemos podido comprobarlo en las actuaciones de gobiernos autonómicos. Sirvan como ejemplo el llamado pin parental que se aplica en Murcia o el Decreto de Escolarización de la Junta de Andalucía. Ambos han sido objeto de un intenso debate, tanto en los medios de comunicación como en las redes sociales y en ambos casos se han esgrimido estos derechos, ya sea para defender esas propuestas como para todo lo contrario. En esta entrada se investiga como recogen estos principios las dive

En octubre de 2018 publiqué una entrada en este blog bajo el título “El franquismo sin Franco”. En dicha entrada me preguntaba “s i se está produciendo un resurgir de las ideas que se aplicaron durante la dictadura de Franco y que forman el núcleo de lo que conocemos como franquismo”. También se incluía un análisis sobre los partidos de extrema derecha que habían aparecido durante la t ransición democrática , haciendo especial referencia al auge que el partido VOX estaba teniendo en esos momentos y del que decía que “ Sondeos electorales recientes le atribuyen al menos un diputado en unas elecciones generales”. La entrada concluía afirmando que “ Si bien actualmente parece impensable una vuelta al franquismo y lo que éste supuso en la historia reciente de España, no es descartable la asunción por la sociedad española de algunos de los postulados políticos que se impusieron durante el franquismo, adaptados a los nuevos tiempos, como está ocurriendo con los grupos neofascistas q