Conocer el pasado para entender el presente

De Diliff - Trabajo propio, CC BY-SA 3.0, https://commons.wikimedia.org/w/index.php?curid=35972521 Después de un breve parón justificado en parte por los últimos avatares electorales y en otra por una interesante escapada a los otoñales bosques del interior peninsular, vuelvo a la carga con un tema que podría parecer que no es de actualidad, pero si concluyen su lectura podrán comprobar todo lo contrario. El pasado día 19 de septiembre, el Parlamento Europeo aprobó una Resolución que lleva por título “ S obre la importancia de la memoria histórica europea para el futuro de Europa”. De la lectura de dicha Resolución parece deducirse que se equipara al nazismo con el comunismo. Recientemente oía a un concejal del PP en un debate radiofónico, a raíz del preacuerdo del PSOE con Unidas Podemos, insistir en que el fascismo es lo mismo que el comunismo. En las redes sociales se ha llegado a insinuar que en cumplimiento de esta Resolución habría que cambiar los nombres de calles y

Recientemente los editores de libros de texto acusaron a los gobiernos autonómicos de generar un caos organizativo por los “matices curriculares” de cada comunidad. Concretamente los acusaron de presionar a las editoriales para que los manuales “digan lo que ellos quieren y no lo que la ciencia dice”. Como ejemplos señalaron la poca importancia que se da a los ríos en los manuales de la Comunidad Autónoma de Canarias o que no se hable de los Reyes Católicos en Cataluña. Implícitamente estaban denunciando que se estaba adoctrinando a los alumnos a través de los libros de texto. También se quejaban de que como consecuencia de esta situación, el volumen de títulos ha pasado de 23.409 en el curso 2008-2009 a los 51.530 en este 2019-2020. Resulta evidente que las quejas de los libreros se refieren no tanto al posible adoctrinamiento que se esté realizando a través de los textos, como al coste económico que les supone editar un número tan elevado de títulos y consiguientemente, la pérd

Estos días estamos viviendo un intenso debate sobre el tipo de gobierno que mejor conviene a España. De la resolución del mismo depende que se disuelvan las Cortes en septiembre y volvamos a votar en noviembre, o que se forme un gobierno con intención de gobernar el país los próximos cuatro años. Ahora, mientras que el PSOE, que ha sido el que ha obtenido más escaños pero sin alcanzar la mayoría absoluta, defiende un gobierno en solitario con apoyos externos o la abstención del resto de los partidos, el grupo teóricamente más afín, Unidas Podemos, propone un gobierno de coalición entre ambas fuerzas políticas. El resto de los grupos se divide entre los que están dispuestos a apoyar cualquiera de estas formas de gobierno, aunque sea con su abstención y los que anuncian su voto en contra a cualquier forma de gobierno que encabece el PSOE. En esta entrada se hace un breve recorrido histórico sobre la historia de los partidos políticos en España, se analizan los tipo

A muchos de los lectores de este blog, la palabra Reconquista le traerá a la memoria recuerdos de las clases de historia en la escuela o en el instituto. El maestro o la maestra nos contaba como el año 722 un reducido gr upo de asturianos, a cuyo mando estaba el noble Don Pelayo, vencían con apoyo de la Virgen a un numerosísimo ejército de musulmanes. Se iniciaba así una guerra que duró más de ocho siglos hasta terminar el dos de enero de 1492 con la expulsión de los musulmanes del reino de Granada. Esa larga guerra, en la que según nos contaba n se forjó la unidad nacional, recibía el nombre de Reconquista y el final de la misma dio lugar a una España unida y católica. Esa idea sobre el origen de la unidad y confesionalidad de nuestro país es un concepto anticuado y nada científico, más cerca de la leyenda que de la historia. Recientemente ha vuelto a ser utilizada como objeto de debate político y protagonista de los mensajes que circulan por las redes sociales. La razón de